Compétences

Ce que vit le territoire

Les jeunes sortent de formations surtout théoriques. Les unités de transformation, les services de l’eau, du solaire ou du numérique ne trouvent pas de techniciens sur place.

Ce qu'il en coûte de ne rien faire

• Des postes techniques restent vides ou sont pourvus depuis l’extérieur.
• Les jeunes formés ne trouvent pas de débouché local et partent.
• Un équipement livré sans personnel formé s’arrête à la première panne.

Notre réponse

Nous concevons un dispositif territorial de compétences aligné sur les filières réelles : académie territoriale des métiers en tête de réseau, école de métiers, centre d’excellence sur un métier phare, ferme-école, centre de démonstration, incubateur rural. La page dédiée présente le concept, le réseau, le parcours d’un jeune et les métiers, à confirmer avec les besoins locaux.

Ce que vous obtenez

• Une étude des besoins en compétences par métier
• Des référentiels métiers et un programme en alternance
• Un modèle d’exploitation et de financement du dispositif
• Des partenariats à construire avec les entreprises du territoire

Une académie ou une ferme-école est un actif : elle a besoin d’un gestionnaire pédagogique, d’un budget de fonctionnement et d’entreprises partenaires.

• Gestion pédagogique confiée à un opérateur de formation désigné avant l’ouverture
• Une ferme-école finance une partie de la formation par ses ventes
• Contrats de formation avec les entreprises, bourses publiques, frais de formation modulés selon les publics